Das Offene Lernen stellt eine S\u00e4ule des p\u00e4dagogischen Konzepts am Martin-Heidegger-Gymnasium dar. Inhalte des Leitbildes werden hier praktisch umgesetzt, wenn es darum geht, die Eigenverantwortung des einzelnen Sch\u00fclers f\u00fcr den Lernprozess zu st\u00e4rken, differenziert zu lernen und damit auf die Schw\u00e4chen und St\u00e4rken des Einzelnen einzugehen, im Team zu arbeiten, kreativ nach L\u00f6sungen zu suchen, sich an Regeln und Absprachen zu halten und anderen zu helfen. In diesem Sinne ist das Ziel des Offenen Lernens neben der Vermittlung und Festigung einer soliden Fachkompetenz auch, methodische, soziale und personale Kompetenzen zu f\u00f6rdern sowie den Unterricht zu \u00f6ffnen und zu flexibilisieren. Eine Einf\u00fchrung in das Offene Lernen erfolgt zu Beginn jedes Schuljahres.<\/p>\n\n\n\n
Aufgaben werden \u00fcber l\u00e4ngeren Zeitraum selbst\u00e4ndig bearbeitet.<\/p>\n\n\n\n
Findet in bestimmen F\u00e4chern der Klassenstufen 5 bis 8 statt.<\/p>\n\n\n\n
Das Offene Lernen umfasst vier Wochenstunden.<\/p>\n\n\n\n
Aufgaben aller F\u00e4cher werden in einem eigenst\u00e4ndig gef\u00fchrten Ordner gesammelt.<\/p>\n\n\n\n
Aufgaben werden in Einzel-, Partner- oder Gruppenarbeit gel\u00f6st.<\/p>\n\n\n\n
Gearbeitet wird innerhalb und au\u00dferhalb des Klassenzimmers.<\/p>\n\n\n\n
Sch\u00fclerzentrierte Unterrichtsformen haben im Bildungsplan einen hohen Stellenwert.<\/p>\n\n\n\n
Ein\u00fcbung sogenannter \u201eSchl\u00fcsselqualifikationen\u201c.<\/p>\n\n\n\n
Neben der fachlichen und der methodischen Kompetenz werden auch die personale und soziale Kompetenz gef\u00f6rdert.<\/p>\n\n\n\n
Offenere Unterrichtsformen bieten die M\u00f6glichkeit einer Binnendifferenzierung und damit einer gezielten F\u00f6rderung.<\/p>\n\n\n\n
\u00dcbereinstimmung mit den Kernpunkten des Leitbildes unserer Schule.<\/p>\n\n\n\n
Aneignung fachlichen Wissens<\/p>\n\n\n\n
Ein\u00fcbung von Arbeits- und Recherchetechniken<\/p>\n\n\n\n
F\u00f6rderung der Selbstst\u00e4ndigkeit<\/p>\n\n\n\n
Kreatives Erschlie\u00dfen von L\u00f6sungswegen<\/p>\n\n\n\n
Planungsf\u00e4higkeit und Zielorientierung<\/p>\n\n\n\n
Zeiteinteilung und Selbstorganisation<\/p>\n\n\n\n
Konzentration und Ausdauer<\/p>\n\n\n\n
Beurteilung des eigenen Lernprozesses<\/p>\n\n\n\n
Teamf\u00e4higkeit und R\u00fccksichtnahme<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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