Das Martin-Heidegger-Gymnasium bietet seinen Sch\u00fclern ein reichhaltiges Betreuungsangebot aus Lernen, Sport und Spiel, F\u00f6rderung und Unterst\u00fctzung. Die durch die Schule koordinierte und unterst\u00fctzte Nachhilfe in Zusammenarbeit mit der SMV, die Mittagsbetreuung und das Pr\u00e4ventionskonzept sind zentrale Elemente des Ganztagesangebots. Konkret wurde beim Konzept darauf geachtet, dass die individuelle F\u00f6rderung des Einzelnen (siehe Leitbild) einen wichtigen Platz einnimmt. Au\u00dfer einem Computerraum gibt es mobile Computerinseln (bzw. Einzelcomputer) zum individuellen Arbeiten, die Sch\u00fclerbibliothek (als Pr\u00e4senz- und Leihbibliothek) und ein zum Aufenthaltsbereich umgestalteter Eingangsbereich. In der neuen Aula bestehen M\u00f6glichkeiten zu Sport, Tanz und Spiel. Von besonderer Bedeutung ist die Theaterb\u00fchne. Ein Fitnessraum mit (Kraft-) Sportger\u00e4ten, der \u201eSportplatz\u201c mit Kleinspielfeld und das Beachvolleyballfeld erweitern die Entfaltungsm\u00f6glichkeiten der Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler.<\/p>\n\n\n\n
AG<\/strong><\/td>| Tag<\/strong><\/td> | Stunde<\/strong><\/td> | Klasse<\/strong><\/td> | Lehrkraft<\/strong><\/td><\/tr> | BigBand<\/td> | Montag, 14-t\u00e4gig<\/td> | 8. und 9,<\/td> | 7 bis 12<\/td> | Herr Rebholz<\/td><\/tr> | Show-Choir<\/td> | Montag, 14-t\u00e4gig<\/td> | 8. und 9,<\/td> | 7 bis 10<\/td> | Frau Fiedler<\/td><\/tr> | Delf B2<\/td> | Freitag<\/td> | 6.<\/td> | 8<\/td> | Herr Schmid<\/td><\/tr> | Delf A1<\/td> | Freitag<\/td> | 6.<\/td> | 10<\/td> | Herr Fleisch<\/td><\/tr> | Miniband<\/td> | Dienstag<\/td> | 8.<\/td> | 5 und 6<\/td> | Herr Rebholz<\/td><\/tr> | Musical<\/td> | Dienstag<\/td> | 10.<\/td> | 5 und 6<\/td> | Herr Fiederer<\/td><\/tr> | Theater<\/td> | Dienstag<\/td> | 9.<\/td> | 5 und 6<\/td> | Herr Rebholz<\/td><\/tr> | M-Kids<\/td> | Dienstag, 14-t\u00e4gig<\/td> | 8. und 9.<\/td> | 6<\/td> | Frau Maier<\/td><\/tr> | M-Kids<\/td> | Dienstag, 14-t\u00e4gig<\/td> | 8. und 9.<\/td> | 7<\/td> | Frau Maier<\/td><\/tr> | Fu\u00dfball<\/td> | Dienstag, 14-t\u00e4gig<\/td> | 8. und 9.<\/td> | 7 bis 10<\/td> | Herr Schneider<\/td><\/tr> | Kunst<\/td> | Dienstag, 14-t\u00e4gig<\/td> | 8. und 9.<\/td> | 7 bis 10<\/td> | Frau Stumpf<\/td><\/tr> | Erste Hilfe<\/td> | Mittwoch<\/td> | 8. und 9. <\/td> | 8 und 9<\/td> | Frau Lammert<\/td><\/tr> | Weltfairsteher<\/td> | nach Vereinbarung<\/td> | nach Vereinbarung<\/td> | 5 bis 12<\/td> | Herr Kettner<\/td><\/tr> | Schach<\/td> | Dienstag<\/td> | 8.<\/td> | 5 bis 7<\/td> | Frau Gut \/ Herr Adler<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n | <\/p>\n\n\n\n Fitnessraum<\/h2>\n\n\n\nDer Fitnessraum steht Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern ab der Klasse 9 offen, sofern sie eine detaillierte Einf\u00fchrung durch einen Sportlehrer erhalten haben.<\/p>\n\n\n\n Bibliothek<\/h2>\n\n\n\nDie Sch\u00fclerbibliothek ist Montag bis Donnerstag, von 9.30 Uhr bis 10 Uhr und von 13 Uhr bis 13.50 Uhr ge\u00f6ffnet. Betreut wird die Sch\u00fclerbibliothek von einem Sch\u00fclerteam.<\/p>\n\n\n\n \u00dcbungs- und F\u00f6rderkurse<\/h2>\n\n\n\nDer Fachlehrer empfielt, wer an der F\u00f6rderma\u00dfnahme teilnehmen sollte. Kriterien zur Teilnahme sind z. B. die Leistungen in einem Fach im Vorjahr, Ergebnisse der Vergleichsarbeiten, Leistungsdefizite im laufenden Schuljahr. Eine freiwillige Teilnahme ist ebenso m\u00f6glich. Die F\u00f6rderkurse sind im Stundenplan festgelegt, zum Teil beginnen sie erst im Dezember. <\/p>\n\n\n\n Sch\u00fcler helfen Sch\u00fcler<\/h2>\n\n\n\nJ\u00fcngere Sch\u00fcler werden von \u00e4lteren durch individuelle Nachhilfe unterst\u00fctzt. Die Nachhilfe ist einzeln oder in Kleingruppen m\u00f6glich. Die Organisation liegt bei Frau H\u00e4gele-Schatz<\/p>\n\n\n\n Pr\u00e4vention und Betreuung in der Mittagspause<\/h2>\n\n\n\nDas Konzept \u201ePr\u00e4vention und Betreuung in der Mittagspause\u201c dient dazu, unsere Wahrnehmung verst\u00e4rkt f\u00fcr zwischenmenschliche Beziehungen und gruppendynamische Prozesse zu sch\u00e4rfen, um pr\u00e4ventiv wirken sowie insbesondere bei Ausgrenzung einzelner Sch\u00fcler oder Konflikten mit Eskalationspotential schnell reagieren zu k\u00f6nnen. Auff\u00e4llige Beobachtungen in den Mittagspausen werden gemeinsam mit den Beteiligten analysiert und von der Lehrkraft protokolliert. Die Aufzeichnungen dienen als Grundlage f\u00fcr die R\u00fcckmeldung an weitere Ansprechpartner (Klassenlehrer, Fachlehrer, Schulleitung, Schulsozialarbeit etc.) und helfen dabei, die Aufmerksamkeit zu erh\u00f6hen und soziale Strukturen aufzudecken. Der Wertsch\u00e4tzung des Einzelnen und einer guten Kommunikation kommt dabei ein hoher Stellenwert zu. Damit tr\u00e4gt das Konzept dazu bei, die Grunds\u00e4tze aus Leitbild und Sozialcurriculum im Schulalltag deutlich werden zu lassen.<\/p>\n\n\n\n Sch\u00fclerworkshops sind fester Bestandteil unseres Konzepts \u201ePr\u00e4vention und Betreuung in der Mittagspause\u201c. Sie bieten Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern aus h\u00f6heren Klassenstufen die M\u00f6glichkeit, ihre Interessen und Talente ins Schulleben einzubringen und Verantwortung zu \u00fcbernehmen, indem sie f\u00fcr J\u00fcngere Angebote in den Mittagspausen machen. Die gemeinsamen Aktivit\u00e4ten unterst\u00fctzten unsere Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler darin, Neues auszuprobieren, kreativ zu sein und auch \u00fcber die Klassengrenzen hinweg Kontakte zu kn\u00fcpfen.<\/p>\n\n\n\n Des Weiteren stehen den Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern zahlreiche Spiele und Materialien f\u00fcr den Innen- und Au\u00dfenbereich zur Verf\u00fcgung, die bei den verantwortlichen Lehrerinnen und Lehrern in der Mittagspause ausgeliehen werden k\u00f6nnen.<\/p>\n\n\n\n Betreute Lernzeit<\/h2>\n\n\n\nDie Betreute Lernzeit findet an zwei Nachmittagen in der Woche statt und ist ein freiwilliges Angebot f\u00fcr die Sch\u00fcler*innen der Klassen 5 bis 8. Die Lehrkr\u00e4fte unterst\u00fctzen bei Hausaufgaben, helfen bei der Pr\u00fcfungsvorbereitung oder der Anfertigung einer GFS oder beantworten fachliche Fragen. Grunds\u00e4tzlich sind zwei Lehrkr\u00e4fte mit unterschiedlichen Hauptf\u00e4chern anwesend.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Das Martin-Heidegger-Gymnasium bietet seinen Sch\u00fclern ein reichhaltiges Betreuungsangebot aus Lernen, Sport und Spiel, F\u00f6rderung und Unterst\u00fctzung. Die durch die Schule koordinierte und unterst\u00fctzte Nachhilfe in Zusammenarbeit mit der SMV, die Mittagsbetreuung und das Pr\u00e4ventionskonzept sind zentrale Elemente des Ganztagesangebots. 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