{"id":600,"date":"2022-09-14T18:30:54","date_gmt":"2022-09-14T18:30:54","guid":{"rendered":"https:\/\/web49967.greatnet-hosting.de\/wordpress_10\/?page_id=600"},"modified":"2025-12-16T18:32:52","modified_gmt":"2025-12-16T18:32:52","slug":"weltfairsteher","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/mhgmesskirch.de\/mhg\/?page_id=600","title":{"rendered":"Umwelterziehung"},"content":{"rendered":"\n

MHG 4 FUTURE – Nachhaltigkeitskonzept<\/strong><\/h1>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Der Klimarat<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Im Zuge unseres Nachhaltigkeitskonzeptes \u201eMHG 4 future\u201c wurde mit Beginn des Schuljahres 2019\/20 das neue Gremium des Klimarates ins Leben gerufen. Im Klimarat kommen seither alle 32 UmweltsprecherInnen unserer Schule \u2013 aus jeder Klasse zwei \u2013 in regelm\u00e4\u00dfigen Abst\u00e4nden zusammen und beraten gemeinsam mit den verantwortlichen Lehrern Lars Kettner, Matthias Fleisch und Christian Obergfell \u00fcber \u00f6kologische Themen. Der Klimarat ist somit ein Organ unmittelbarer Partizipation der Sch\u00fclerInnen und diejenige Plattform, \u00fcber die unsere Sch\u00fclerInnen an der Gestaltung eines umweltfreundlichen, nachhaltigen und zukunftsorientierten Lernumfeldes mitwirken. Sch\u00fclerInnen k\u00f6nnen ihre W\u00fcnsche und Ideen in diesem Gremium einbringen, diskutieren und so die Schule nach ihren eigenen Vorstellungen mitgestalten. Dies dient nicht zuletzt dem p\u00e4dagogischen Ziel der Herausbildung verantwortungsvollen Handelns unter Ber\u00fccksichtigung unserer Lebensgrundlagen.<\/p>\n\n\n\n

Dar\u00fcber hinaus ist der Klimarat eine wichtige Plattform, \u00fcber die themenspezifische Informationen, aktuelle Debatten oder anstehende Schulprojekte in den Bereichen \u00d6kologie und Nachhaltigkeit an die Sch\u00fclerInnen vermittelt werden k\u00f6nnen. \u00dcber die UmweltsprecherInnen gelangen diese Informationen im Anschluss schnell und effizient in alle Klassen.<\/p>\n\n\n\n

Bereits in seinem ersten Jahr war der Klimarat an diversen schulischen Projekten beteiligt. Hierbei ist insbesondere die Umfrage-Aktion \u201eReduzierung von Plastikflaschen\u201c hervorzuheben, die unter der Leitung von Herrn Wetzel ma\u00dfgeblich durch den Klimarat vorbereitet, in den einzelnen Klassen durchgef\u00fchrt und letztendlich evaluiert wurde. Die Auswertung der Ergebnisse wurde am Ende auf der Nachhaltigkeitspinnwand im unteren Eingangsbereich unserer Schule ausgestellt. So konnten alle Sch\u00fclerInnen die mit Spannung erwarteten Ergebnisse der Umfrage sehen und auf einen Blick erkennen, in welchen Klassen bereits verst\u00e4rkt Mehrwegflaschen verwendet werden.<\/p>\n\n\n\n

Ebenso ist der Klimarat f\u00fcr die Erstellung und Kommunikation der Umweltregeln an die einzelnen Klassen verantwortlich und tr\u00e4gt somit dazu bei, dass die vielf\u00e4ltigen M\u00f6glichkeiten des Wasser- und Energiesparens oder die M\u00fclltrennung im Klassenzimmer Eingang in das Bewusstsein und Handeln aller Sch\u00fclerInnen finden. Explizit sollen es jedoch nicht nur die UmweltsprecherInnen sein, die f\u00fcr die Durchsetzung dieser Regeln in die Pflicht genommen werden, sondern letztlich alle Personen, die sich in unserer Schule aufhalten.<\/p>\n\n\n\n

Zahlreiche Projektideen entstanden bisher in der Mitte des Klimarates. Die Sch\u00fclerInnen sollen sich durch dieses Gremium noch st\u00e4rker dazu ermutigt f\u00fchlen, Debatten anzusto\u00dfen und Initiativen in verschiedenste Richtungen zu ergreifen. Alles in allem soll durch den Klimarat das Bewusstsein f\u00fcr nachhaltige Entwicklung an unserer Schule erheblich verst\u00e4rkt und die Handlungsorientierung auf diesem Gebiet vorangetrieben werden.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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